Colloque LEEL 2026 : en bref ! Angers > Programme (en construction)

Thomas DE FORNEL, Camille VORGER : « Bref, je suis plurilingue ». Biographies langagières créatives et multimodales d'étudiant·es de FLE à l'UNIL 

Catherine DAVID, Brizzida CALDEIRA, Amélie LECONTE : Figurer la diversité des histoires entre les langues : écritures graphiques en classe de FLE 

Liliana RUBIO PLATERO : Créativité plurilingue en langues : le Centre APLA entre l’Université de Séville et Lyon 2 

Mariluz DI TILLIO LACRUZ, Isabelle SALENGROS IGUENANE : De la lecture à la réécriture de récits : pratiques créatives et sensibilisation au plurilinguisme en formation d'ingénieurs 

Isabelle CROS, Karima GOUAICH, Marie-Noëlle ROUBAUD :  La langue secrète, un album de jeunesse plurilingue  

Noëlle MATHIS : Trous et trouées : une écriture fragmentaire hétérolingue (à partir) du corps 

Hiromi NAKAMURA : Une recherche-création auto ethnographique : écrire entre les langues pour se découvrir et transformer sa pratique enseignante 

Alison BOUHMID : Écriture créative, recherche-création, apprentissage d’une langue étrangère, darija 

Nadia SHAMA : Quand le bref franchit les langues : reconfigurations de deux contes de Perrault en arabe et en espagnol 

Anne DUGGAN : Du « Mouton » au « Royal Ram » : La Britannisation d'un conte français 

Cyrille FRANÇOIS : Si le FLE m'était conté : textes brefs et traduction 

Marie-Noëlle COCTON : La note de bas de page dans les romans FLE A1 : une médiation nécessaire ? 

Vanessa CAVALLARI : Transcréer le spanglish. Expérimentations pour une traduction diffuse ou détournante 

Michel DAHAN : Polyrythmie vocale entre les langues  

Georgette POWER : apparitions linguistiques fantastiques | atelier 

Association Toile d’éveil : Présentation du Projet “Une histoire dans ma langue”  

 Chiara BEMPORAD, Agnès DEMORNEX, Carole-Anne DESCHOUX : Kamishibaï plurilingue et créativité narrative : pour une littérature jeunesse inclusive 

Valentina SEMEGHINI  : formes brèves plurilingues et multimodalité au service de la création collective en classe 

Catia NANNONI : L’hétérolinguisme dans l’œuvre de Girolamo Santocono, du roman à la nouvelle 

Hala BEN MBAREK : Hétérolinguisme et plurilinguisme dans les nouvelles palestiniennes de Randa Jarrar et de Sheikha Helawy 

Malek AL ZAUM : L’hétérolinguisme : fonction, esthétique et limites à travers la nouvelle yéménite. 

 Gaia BARTOLESI : Hétérolinguisme dans la nouvelle malgache d'expression française 

Alain AUSONI : En bref et contre tout: vivre entre les langues, apprendre le français, avec l'autrice Katalin Molnár 

Anne GODARD  : (Faire) écrire entre les langues en formation d'enseignant.e.s de FLE 

 Emilie VIOLETTE-PONS, Muriel ZOUGS  : L’éclat du bref en poésie plurilingue 

Laurent COLOMB : Plurilinguisme et polyphonie au pays du soleil levant. Huit ans de collaboration artistique avec une compagnie d'acteurs tokyoïtes sur les onomatopées dans leur langue (Cie Seinendan, 2008-2016) 

Pierre BLANES : Au rythme des mots : atelier de recherche-création autour de la chanson 

Elsa CARON : Images et imaginaires des Loges : un atelier multimodal et plurilingue en compagnie de Haut et Court 

Elsa VALENTIN : Atelier d’écriture poétique plurilingue 

Beatrice BOUVIER-LAFFITTE : L’art et la manière de se dire plurilingue. Réflexivité, créativité, identité en DDL 

Marie-Anne ROSSIGNOL : Présentation d'un dispositif d'atelier d'écriture dans le cadre d'un DU Passerelle 

Julie MAZÉ : Récits fragmentés de l'adoption : les « langues » du silence 

Hanaa BELDJERD :  Titrologie et traductologie : voix, identité et traduction culturelle dans l’œuvre d’Aḥlām Mustaġanemī au prisme de la littérature arabe contemporaine

Delphine DUMAN : L'hétéroliinguisme à travers la migracriture turque en Allemagne : espace d'hybridation et de frontières linguistiques et identitaires 

Luisa MONTES  : Fragments de langue, lambeaux de mémoire : le bilinguisme littéraire comme expression d'une mémoire affective héritée de l'exil républicain espagnol 

Karima GOUAÏCH et Marie-Noëlle ROUBAUD :  Caracolons avec/entre les langues 

Kanella  MENOUTI : Un livre en devenir à plusieurs mains et en plusieurs langues 

Michaël FEDERSPIEL : Atelier d’écriture de chansons entre les langues (14h-17h) 

Valentina SEMEGHINI / AFALAC : Escape Game plurilingue 

Nadja MAILLARD-DE LA CORTE GOMEZ : Entre français et arabe : la première double page d'albums jeunesse bi/plurilingues comme forme brève 

Table ronde « EnjeuX» : Plurilinguismes, écriture et  traduction dans la création, la diffusion et l'édition jeunesse

Abdel Ilah NEJDI : Réinvestir les formes brèves du patrimoine marocain dans l'enseignement du français : pour une didactique de la créativité plurilingue dans les modules transversaux 

Sofia TSIOLI : Une recherche anti-coloniale basée sur les arts avec des élèves réfugiés/migrants multilingues en Grèce 

Alessandra KELLER-GERBER : Adopter une posture auto-sociobiographique pour apprendre à dire « ici et là-bas », « hier et maintenant » en langue seconde 

Christian BLANES, Pierre BLANES, Christelle LEMAIRE  : Hypno-graphies sans papier – l'espacentre – sono-scripturales sans portée 

Virginie BUHL : Performer les langues et la traduction : un espace de liberté et d'expérimentation en ateliers étudiants 

Marielle ANSELMO : Le corps des îles : langues en archipel 

Amanda MURPHY : Traduire-écrire. L’hétérolinguisme entre les langues 

Franck MANARA : Le sens de la fôte - atelier d'adaptation publicitaire

Stéphanie DULONG et Giota GATSI (association la Croisée des langues) : Langues en jeux : atelier plurilingue de création et de valorisation des langues familiales 

Elsa VALENTIN : Atelier d’écriture poétique plurilingue  

Claire CHASSAGNE : Modalités et enjeux d'un projet de valorisation du plurilinguisme par la mise en voix multilingue de textes poétiques choisis et traduits par des lycéens de Lyon 

Florian TARGA : Æntrelangues, un concours d'écriture créative plurilingue pour le secondaire

Khalid EZ-ZAIM : Didactisation Intégrée Plurilingue du FLE par le texte littéraire : le français après l'arabe 

Afef CHOUAIEB : Écrire entre les langues : la forme brève comme espace de rencontre interculturelle et plurilingue 

Pierre-Yves DUFEU : Pluriel, pluralité, plurilinguisme en et dans 6 langues 

Sidonie PINERO : Le marquis de Coulanges à Rome : écriture plurilingue d’un voyageur du Grand Siècle 

Stavroula KATSIKI : « Comment est-ce que j'écrirais, si j'écrivais en français ? » : la « langue polyglotte » de Georges Séféris 

Laura MASELLO : Diglosia literaria y formas breves heterolingües en la frontera entre Uruguay y Brasil 

 Michel BEAULIEU, Maelle AMAND : Transmitting & Translating Eye-Dialect: The case of "Marius" by Marcel Pagnol [Traduire la pièce Marius de Pagnol en anglais: le recours au dialecte visuel.] 

Svetlana JAKIMOVSKA : Lire entre les langues : le rôle du paratexte dans la traduction littéraire macédonienne, française et anglaise 

Yilun LI  et Chi Chenghang, : Auto-traduction augmentée par l'IA et créativité plurilingue : un dispositif dialogique pour apprenants chinois de FLE 

Allal BENALI : Dire peu, dire autre : Al-Khubz al-hâfî à l'épreuve de la retraduction 

Ilhem Belarbi : court métrage et atelier d’écriture 

Pierre SALAM : Ecrire des fables et des contes plurilingues en utilisant l'IAG 

Jeremy BALOUKA :  Faire langue par le prisme de la métaphore 

Chadi EL KAHWAJI : Traversée de la langue et de la ville dans la poésie de Nizar Kabbani (1985–1993) : l'hétérolinguisme et la brièveté comme stratégies esthétiques et culturelles 

Julien TOMA : Michael Edwards : poésie et étrangèreté 

Chantal DOMPMARTIN : Brèves d’atelier d’écriture en FLE : tirer des fils narratifs autour de l’idée de repaysement

Isabelle AUDRAS, Myriam DUPOUY, Rosa FANECA, Lucie HUPFEL, Florence LACROIX, Ildikó LŐRINCZ, Marcella LEOPIZZI, Nadja MAILLARD-DE LA CORTE GOMEZ, Kanellina MENOUTI, Inna TARASSUK, Elsa VALENTIN, Caroline VENAILLE : Ateliers co-modaux d'écriture plurilingue, pluriculturelle et multimodale en contextes (inter)universitaires : ce qui surprend, ce qui se (dé et re)joue entre les langues 

Yamna CHADLI : Quand la rencontre d’écrivain fait écrire : postures d’auteur-apprenant et plurilinguisme en atelier de FLE 

Houda WAHBI : Lire et écrire entre les langues dans la formation professionnelle : vers une créativité plurilingue et inclusive au sein de l'OFPPT marocain 

Donatienne WOERLY, Justine FAVRE : Métaphores visuelles : des planches pour élaborer une posture professionnelle réflexive 

Christelle COMBE :  Explorer la littérature numérique plurilingue en didactique du FLE : retours sur une expérimentation créative avec des futur·es enseignant·es 

Eric ALVAREZ, Malika PEDLEY, Georgette POWER : Distant Land - Haïkus plurilingues et poétique ethnographique : de l'atelier Zoom à la recherche-création 

Florian TARGA : Dessinécriture Mytholinguistique 

Escape Game (étudiants et personnels)